Viele Millionen Kinder haben noch nie ein Schulgebäude von innen gesehen, weil es in ihrer Nähe keine Schule gibt und auch kein Geld, um Lehrerinnen und Lehrer zu bezahlen. Oft können sich auch die Eltern nicht leisten, ihre Kinder zur Schule zu schicken, weil sie das Schulgeld nicht aufbringen können. Ganz besonders werden Mädchen benachteiligt, denn in vielen Ländern gilt die Meinung, dass Mädchen und Frauen für ihre Haushaltsarbeiten keine Schulbildung brauchen. Wenn Eltern überhaupt Geld für die Schule ausgeben, werden Jungen bevorzugt.

Damit in Zukunft alle Kinder eine gute Schulbildung erhalten, haben die UN-Mitgliedsländer auf dem Weltkindergipfel 2002 Folgendes beschlossen:

• Alle Kinder sollen eine gute und kostenlose Grundschule besuchen dürfen.
• Damit Kinder danach auf weiterführende Schulen gehen können, müssen die Schulen für Familien bezahlbar sein.
• Lehrerinnen und Lehrer sollen gut ausgebildet und gut bezahlt werden.
• Schulen sollen nicht überfüllt sein und müssen gut ausgestattet sein.
• Es soll gute Bücher und Arbeitsmaterial in den Schulen geben.
• Mädchen sollen beim Lernen die gleichen Möglichkeiten haben wie Jungen.
• Alle Kinder, die zu Minderheiten gehören oder benachteiligt sind, sollen die gleichen Chancen zum Lernen erhalten.
• Bildungsangebote sollen den Bedürfnissen aller Kinder entsprechen.
• Die Meinungen von Kindern sollen berücksichtigt werden, damit kinderfreundliche Lernbedingungen geschaffen werden.

Und in Deutschland?

Noch nie zuvor war Bildung so wichtig für die Gesellschaft und für jeden Einzelnen von uns. Unsere Zukunft hängt davon ab, dass junge Menschen in die Lage versetzt werden, sich im Leben zu behaupten. Wir brauchen auch mehr kluge Köpfe, die die Wirtschaft voranbringen. Die Bundesregierung will mit dem Programm „Zukunft Bildung und Betreuung” alles dafür tun, dass Eltern, Großeltern, Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer gemeinsam für eine bessere Bildung der Kinder sorgen können. Von Anfang an soll jedes Kind nach seinen Bedürfnissen betreut und gefördert werden, unabhängig davon aus welcher gesellschaftlichen Schicht es stammt. Dazu müssen unter anderem auch ganz neue Lernformen eingeführt werden.

Zum entsprechenden Abschnitt aus dem „Nationalen Aktionsplan (NAP) für ein kindergerechtes Deutschland 2005-2010”.